Deutsch

Deutsch:

Grundlegung für den Nachhilfeunterricht des Faches

Deutsch der Jahrgangsstufen 1 bis 13

Aufgaben und Ziele des Faches 

Der Lehrplan des Kasseler Bildungsinstituts für das Nachhilfefach Deutsch orientiert sich an den Inhalten der für den Schulunterricht vorgesehenen Lehrpläne der Bildungsgänge Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gymnasium sowie gymnasiale Oberstufe, da die Lernenden mit Lernbedürfnissen kommen, die sich auf ihren Schulunterricht beziehen. In unseren Kursen findet keine Selektion der Nachhilfeschüler und -schülerinnen nach Bildungsgang statt. Die Lernenden werden nach Klassenstufen in Lerngruppen oder einzeln unterrichtet. Außerdem erfasst das Nachhilfeinstitut das Fach Deutsch in seiner Gesamtheit und geht auf individuelle Lernprobleme ein, aus diesem Grund werden in diesem Lehrplan die Inhalte zusammengeführt.

Deutlich wird, dass der Schwerpunkt auf der Förderung liegt, ausgehend vom Bedarf des Lernenden. Dementsprechend ist den Lernenden motivierend nahezubringen, dass…

• die Beherrschung der deutschen Sprache im Schul- und Berufsleben von großer Bedeutung ist,
• die deutsche Sprache in allen weiteren Unterrichtsfächern das Mittel der Verständigung, des Verstehens und des Mitteilens ist,
• die Sicherheit im Gebrauch der deutschen Sprache das Selbstbewusstsein stärkt.

Der Nachhilfeunterricht erfordert je nach Bedarf der Teilnehmenden:

• Orientierung an den Schulmaterialien der Schülerinnen und Schüler,
• inhaltlich ausführliches Vorgehen durch Frontalunterricht an der Tafel,
• die Aufgabenstellungen aus der Schule zu besprechen,
• Anstreben der Besserung des Leistungsstandes durch häufiges Üben,
• Informierung der Schülerinnen und Schüler über Inhalte und Defizite durch z.B. telefonische Rückmeldungen bei Eltern oder den KBI-Kursplaner,
• Nutzung von Arbeitstechniken (z. B. der Umgang mit Nachschlagewerken und die selbstständige Informationsbeschaffung aus Medien wie dem Internet).

Leistungsfeststellung

Der Unterricht wird dokumentiert und die Leistungen können gefördert werden durch:

• Führung eines KBI-Kursplaners (jeder Schüler/jede Schülerin sowie die Eltern gewinnen Transparenz über die Lerninhalte des Nachhilfeunterrichts)
• Wiederholung schriftlicher Aufgaben (Förderung der schriftlichen Kenntnisse)
• ergänzender Übungen (Vertiefung und Stärkung der Grundkenntnisse)
• Gelegenheiten für mündliche Unterrichtsbeiträge (zur Stärkung des Selbstbewusstseins)
• dem Erteilen von Aufgaben für zu Hause (zur Anregung des selbstständigen Lernens und Möglichkeit des weiteren Übens).